- 怎么解决学习C语言过程中遇到问题问题分析对上级分配的工作要进行认真的分析，研究所给的的条件，分析最后应该达到的目标，找出解决问题的规律，选择解题的方法。设计算法例如要解一个方程式，就要选择用什么方法求解，并且把求解的每一步清晰的写出来。编写程序根据得到的算法，用C语言编写出源代码，在写代码的过程中尽可能的添加注释。编译源程序对源程序进行编辑、编译和连接，得到可执行程序，如果编译... 怎么解决学习C语言过程中遇到问题问题分析对上级分配的工作要进行认真的分析，研究所给的的条件，分析最后应该达到的目标，找出解决问题的规律，选择解题的方法。设计算法例如要解一个方程式，就要选择用什么方法求解，并且把求解的每一步清晰的写出来。编写程序根据得到的算法，用C语言编写出源代码，在写代码的过程中尽可能的添加注释。编译源程序对源程序进行编辑、编译和连接，得到可执行程序，如果编译...
- C语言实现Hello xiaolin#include<stdio.h>//头文件 int main()//主函数 程序的入口 { printf("Hello xiaolin!\n");// \n是换行的意思 return 0; } 编译运行结果：Hello xiaolin! -------------------------------- Proces... C语言实现Hello xiaolin#include<stdio.h>//头文件 int main()//主函数 程序的入口 { printf("Hello xiaolin!\n");// \n是换行的意思 return 0; } 编译运行结果：Hello xiaolin! -------------------------------- Proces...
- 例96：学习C语言算术运算符。 解题思路：算术运算符按操作数个数可分为一元运算符和二元运算符。一元运算符的优先级一般高于二元运算符。一元运算符：+（正号）、-（负号）、++（增1）、--（减1）。二元运算符：+（求和）、-（求差）、*（求积）、/（求商）、％（求余）。C语言源代码演示：#include <stdio.h>//头文件 int main()//主函数 ... 例96：学习C语言算术运算符。 解题思路：算术运算符按操作数个数可分为一元运算符和二元运算符。一元运算符的优先级一般高于二元运算符。一元运算符：+（正号）、-（负号）、++（增1）、--（减1）。二元运算符：+（求和）、-（求差）、*（求积）、/（求商）、％（求余）。C语言源代码演示：#include <stdio.h>//头文件 int main()//主函数 ...
- 例98：C语言实现发放奖金，根据利润提成，从键盘输入当月利润，求应发放奖金总数。解题思路：利润低于或等于10万元时，奖金可提10%；利润高于10万元，低于20万元时，低于10万元的部分按10%提成，高于10万元的部分，可可提成7.5%；20万到40万之间时，高于20万元的部分，可提成5%；40万到60万之间时高于40万元的部分，可提成3%；60万到100万之间时，高于60万元的... 例98：C语言实现发放奖金，根据利润提成，从键盘输入当月利润，求应发放奖金总数。解题思路：利润低于或等于10万元时，奖金可提10%；利润高于10万元，低于20万元时，低于10万元的部分按10%提成，高于10万元的部分，可可提成7.5%；20万到40万之间时，高于20万元的部分，可提成5%；40万到60万之间时高于40万元的部分，可提成3%；60万到100万之间时，高于60万元的...
- 例99：C语言实现直接插入排序 。解题思路：直接插入排序是一种最简单的排序方法，其基本操作是将一条记录插入到已排好的有序表中，从而得到一个新的、记录数量增1的有序表。C语言源代码演示：#include<stdio.h>//头文件 int main()//主函数 { void insort(int post[],int n);//函数声明 int arr... 例99：C语言实现直接插入排序 。解题思路：直接插入排序是一种最简单的排序方法，其基本操作是将一条记录插入到已排好的有序表中，从而得到一个新的、记录数量增1的有序表。C语言源代码演示：#include<stdio.h>//头文件 int main()//主函数 { void insort(int post[],int n);//函数声明 int arr...
- 例100：C语言实现希尔排序。 解题思路：希尔排序是插入排序的一种又称缩小增量排序，是直接插入排序算法的一种更高效的改进版本，希尔排序是非稳定排序算法。希尔排序是把记录按下标的一定增量分组，对每组使用直接插入排序算法排序；随着增量逐渐减少，每组包含的关键词越来越多，当增量减至1时，整个文件恰被分成一组，算法便终止。 C语言源代码演示：#include<stdio.h>... 例100：C语言实现希尔排序。 解题思路：希尔排序是插入排序的一种又称缩小增量排序，是直接插入排序算法的一种更高效的改进版本，希尔排序是非稳定排序算法。希尔排序是把记录按下标的一定增量分组，对每组使用直接插入排序算法排序；随着增量逐渐减少，每组包含的关键词越来越多，当增量减至1时，整个文件恰被分成一组，算法便终止。 C语言源代码演示：#include<stdio.h>...
- 1、什么是static关键字？ 我心想，这还不简单吗？声明静态变量、函数的关键字啊。然后我就这么说了，然后就没然后了。 事后，我看了一下标准回答，大致是这样的，我复述一遍，不然就被举报抄袭了。 1、在变量前加上该关键字，变量就变成了静态变量。 2、未经初始化的静态变量默认为0。 3、静态变量存储在静态存储区，在整个程序运行的过程中一直存在。 4、如果是全局静态... 1、什么是static关键字？ 我心想，这还不简单吗？声明静态变量、函数的关键字啊。然后我就这么说了，然后就没然后了。 事后，我看了一下标准回答，大致是这样的，我复述一遍，不然就被举报抄袭了。 1、在变量前加上该关键字，变量就变成了静态变量。 2、未经初始化的静态变量默认为0。 3、静态变量存储在静态存储区，在整个程序运行的过程中一直存在。 4、如果是全局静态...
- 目录 第1题：数组的度 第2题：托普利茨矩阵 第3题：爱生气的书店老板 第4题：翻转图像 第5题：有效的数独 第6题：无重复字符的最长子串 第7题：区域和检索 - 数组不可变 第8题：二维区域和检索 - 矩阵不可变 第9题：比特位计数 第10题：最长回文子串 力扣(LeetCode)定期刷题，每期10道题，业务繁重的同志可以看看我分享的思路，不是最高效... 目录 第1题：数组的度 第2题：托普利茨矩阵 第3题：爱生气的书店老板 第4题：翻转图像 第5题：有效的数独 第6题：无重复字符的最长子串 第7题：区域和检索 - 数组不可变 第8题：二维区域和检索 - 矩阵不可变 第9题：比特位计数 第10题：最长回文子串 力扣(LeetCode)定期刷题，每期10道题，业务繁重的同志可以看看我分享的思路，不是最高效...
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- 例93：学习C语言使用按位取反~。 解题思路：正数取反是先将初始数值转换成二进制数（6==》00000110），再对二进制数的每一位取反：即将0变为1、将1变为0。（00000110==》11111001），得到的是最终结果的补码，要转换为最终结果的原码则需再次取补码，就能得到计算结果；负数取反是先将初始数值转换成二进制数（以-6为例，10000110），再取得二进制数的补码，... 例93：学习C语言使用按位取反~。 解题思路：正数取反是先将初始数值转换成二进制数（6==》00000110），再对二进制数的每一位取反：即将0变为1、将1变为0。（00000110==》11111001），得到的是最终结果的补码，要转换为最终结果的原码则需再次取补码，就能得到计算结果；负数取反是先将初始数值转换成二进制数（以-6为例，10000110），再取得二进制数的补码，...
- 例96：C语言编程求奇偶数的个数。 解题思路：奇数是指指不能被2整除的整数；偶数是能够被2所整除的整数C语言源代码演示：#include<stdio.h>//头文件 int main()//主函数 { int i,n,m; //定义整型变量 int odd_Number=0,even_Number=0; //同上且赋初值 printf("请输入要判断几个数：... 例96：C语言编程求奇偶数的个数。 解题思路：奇数是指指不能被2整除的整数；偶数是能够被2所整除的整数C语言源代码演示：#include<stdio.h>//头文件 int main()//主函数 { int i,n,m; //定义整型变量 int odd_Number=0,even_Number=0; //同上且赋初值 printf("请输入要判断几个数：...
- 例95：学习C语言逻辑运算符。解题思路：C语言的运算符主要用于构成表达式，同一个符号在不同的表达式中，其作用并不一致。C语言源代码演示：#include <stdio.h> //头文件 #include <math.h> int main()//主函数 { int x = 25, y = 25 , z = 30;//定义整型变量且赋初值 float f = 25.... 例95：学习C语言逻辑运算符。解题思路：C语言的运算符主要用于构成表达式，同一个符号在不同的表达式中，其作用并不一致。C语言源代码演示：#include <stdio.h> //头文件 #include <math.h> int main()//主函数 { int x = 25, y = 25 , z = 30;//定义整型变量且赋初值 float f = 25....
- 例94：灵活使用C语言递增运算符。 解题思路：自增运算符 ++ 使操作数的值加1，其操作数必须为可变左值（可简单地理解为变量）。对于自增就是加1这一点，读者应该不会有什么疑问。难点在于：++ 可以置于操作数前面，也可以放在后面，如：++i;i++ ;++i表示，i自增1后再参与其它运算；而i++ 则是i参与运算后，i的值再自增1。自减运算符--与之类似。C语言源代码演示：#in... 例94：灵活使用C语言递增运算符。 解题思路：自增运算符 ++ 使操作数的值加1，其操作数必须为可变左值（可简单地理解为变量）。对于自增就是加1这一点，读者应该不会有什么疑问。难点在于：++ 可以置于操作数前面，也可以放在后面，如：++i;i++ ;++i表示，i自增1后再参与其它运算；而i++ 则是i参与运算后，i的值再自增1。自减运算符--与之类似。C语言源代码演示：#in...
- 例91：学习使用C语言按位与 & 。 解题思路：计算两个数x，y相与的结果。代码写作x&y，先将x与y分别写成二进制bit形式。例如计算10&30，10二进制为1010，30为11110，然后从低位开始，每个bit分别作与运算。其中bit的与运算，除了1&1=1外，其余组合结果均为0，故10&30=01010，即1010。比如：a=077==00111111，b=a&3==00... 例91：学习使用C语言按位与 & 。 解题思路：计算两个数x，y相与的结果。代码写作x&y，先将x与y分别写成二进制bit形式。例如计算10&30，10二进制为1010，30为11110，然后从低位开始，每个bit分别作与运算。其中bit的与运算，除了1&1=1外，其余组合结果均为0，故10&30=01010，即1010。比如：a=077==00111111，b=a&3==00...
- 例92：学习C语言按位异或^ 。解题思路：按位与&、按位或|、按位异或^，与1进行位与&运算，值保持不变；与0进行位与&运算，值清0；按位与&常用于将整型变量中某些位清0，而其他位保持不变。与1进行位或|运算，值置1；与0进行位或|运算，值保持不变；按位或|常用于将整型变量中某些位置1，而其他位保持不变。与1进行位异或^运算，值取反；与0进行位异或^运算，值保持不变；按位异或^... 例92：学习C语言按位异或^ 。解题思路：按位与&、按位或|、按位异或^，与1进行位与&运算，值保持不变；与0进行位与&运算，值清0；按位与&常用于将整型变量中某些位清0，而其他位保持不变。与1进行位或|运算，值置1；与0进行位或|运算，值保持不变；按位或|常用于将整型变量中某些位置1，而其他位保持不变。与1进行位异或^运算，值取反；与0进行位异或^运算，值保持不变；按位异或^...
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